Page Category: Töötajad

Alustasin õpinguid 2019. aastal Tartu Ülikoolis eripedagoogika erialal. 2022. aastast jätkus minu haridustee magistrantuuris eesmärgiga logopeediks saada.

Pean logopeedi ametit ainulaadseks, mis võimaldab töötada inimestega imikueast vanuriteni. Usun, et teraapia edukus sõltub suuresti usaldusväärse suhte loomises nii patsiendi kui tema lähedastega. Seetõttu hoolitsen läbi pideva enesearendamise selle eest, et minu pagasis oleksid hea suhtlemisoskus, empaatiavõime, mängulisus, kannatlikkus, tolerantsus ja analüüsivõime. Senise töökogemuse põhjal julgen väita, et logopeedi amet on loominguline, vaheldusrikas ning pidevalt muutuvas olukorras väljakutseid pakkuv.

Erialased koolitused: Standardiseeritud kõnestesti kasutamine 5-6aastaste laste kõne uurimisel (juuni 2023).

Tutvustus

2019. aastal alustasin õpinguid Tartu Ülikoolis eripedagoogika erialal. Sellest hetkest olen pühendunud tööle erivajadustega lastega. Olen töötanud lastekodus ning tegutsenud raskete vaimsete puuetega ja käitumisraskustega lastega. Jätkasin oma professionaalset arengut erikoolis, töötades seal esialgu abiõpetajana, hiljem ka klassijuhatajana. Oma töös rakendasin eri metoodikaid, mis toetasid õpiraskustega ja kerge intellektipuudega laste arengut.

Eripedagoogi töö on täis väljakutseid. Iga päev on eriline tänu sellele, et kohtud väga erinevate lastega ning püüad nende vajadustest aru saada. Iga kord peab mõtlema, kuidas last võiks kõige paremal viisil toetada ja aidata tal oma potentsiaali kasutada.

Tutvustus

Lõpetas Tartu Ülikooli magistriõppe logopeedia suunal 2019. aastal. Aile magistritöö teema oli ,,Suktsessiivse kakskeelsusega koolieelikute jutustamisoskuse hindamine“. Varasemalt on töötanud tugisikuna, samuti logopeedina nii koolis kui ka lasteaias. On olnud praktikajuhendaja logopeedia eriala üliõpilastele. Kuulub Eesti Logopeedide Ühingusse, samuti Tartu linna lasteaedade logopeedide aineühendusse.

Erialased koolitused:

Täiskasvanud õppija toetamine: logopeedia praktikajuhendajate koolitus. Tartu Ülikooli täiendkoolitus, 2021 (16h).
J.A.Strebeleva Eesti oludele kohandatud metoodika kasutajakoolitus. Tartu Ülikooli täiendkoolitus, 2021 (8h).
Standardiseeritud kõnetesti kasutamine 3-4-aastaste laste kõne uurimisel. ELÜ koolitus, 2020 (5h).
Autistliku lapse kõne arendamine. ELÜ koolitus, 2019 (6h)
Alveolaarsete häälikute seade. ELÜ koolitus, 2019 (8h)
Standardiseeritud kõnetesti kasutamine 5-6 aastaste laste kõne uurimisel. ELÜ koolitus, 2019 (6h)
Realistlikud eesmärgid kogeluse teraapias ja nende saavutamise viisid. ELÜ koolitus, 2019 (8h)

Tutvustus

Juta lõpetas 1974a Tartu meditsiinikooli meditsiiniõe erialal. Oma tööelu alustas ta Maarjamõisa haigla hingamiskeskuse intensiivravi palati õena. Omab
meditsiiniõena aastatepikkust ja mitmekülgset töökogemust nii lastega (Tartu Kliiniline Sünnitusmaja, Tartu Linna KL. lastehaigla, TÜ Lastekliinik) kui
täiskasvanutega (Maramaa Kliinik töötervishoiuõde, Spordimeditsiini ja taastusravi kliinik statsionaarne õde). Alates 1994 aastast töötab Juta imetamisnõustajana. 1997-2021 oli Juta Hea Alguse pereprogrammi perekülastaja. Samuti on ta aastaid kureerinud täiendkursust „Terve laps“. Aastatel 2005-2016 oli ta koolituse „Mitmekesine lasteõendus“ korraldaja. 2011 aastast alates on rahvusvahelise teadusuuringu Diabimmuune töögrupi liige. Samuti on Juta koolituskeskus LUWI lektor ja „Beebisõbralik Haigla“ hindajate töögrupi liige. Juta on läbinud järgmisi erialaseid koolitusi

Olulisemad täiendkoolitused:

2005- 2006 Psühhoteraapia ja nõustamise koolituskeskus Eesti Pereteraapia Ühing
„Sissejuhatav kursus perekonnapsühholoogiast ja –psühhoteraapiast“
2005 Kontakt Konverentsid „ Arenguvestlus = tulemusjuhtimine“ SELF II OÜ „Koostöö muudatuste tingimustes“
2004 Eesti Õdede-uurijate Nõukogu „Õed elanikkonna tervise edendamisel“
2003 Tervise Arengu Instituut „Muutuste juhtimine kvaliteedi parendamiseks: keskastme juhi roll tervishoius“
1999 Lasteõdede spetsialiseerumiskursus Jüvasküla Üliõpilaste Täienduskoolituskeskus „Rühmajuhi koolitus“
Programm „ Hea algus“ Perekülastaja väljaõpe
1996 as Psyche LDT „Lastevanemate efektiivsuse Treening“
1995 UNICEF „Lapsesõbraliku haigla hindajate treeningkursus“

Tutvustus

Maarja-Liis töötab alates 2013. aastast haiglas nii laste kui täiskasvanutega, lisaks on ta rehabilitatsioonimeeskonna liige ning osutab rehabilitatsiooniteenuseid. Maarja-Liisile pakub suurt huvi töö täiskasvanutega, kellel esinevad neelamis- ning kõnehäired. Teraapia vajaduse hindamisel ja läbiviimisel lähtub logopeed igast inimesest eraldi. Koostab ja kohandab individuaalselt igale kliendile sobiliku materjali. Maarja-Liis täiendab end pidevalt erialastel koolitustel.

Spetsialisti erialased õpingud:

2011–2013     Tartu Ülikool. Haridusteaduse magister (logopeedia)
2008–2011     Tartu Ülikool. Haridusteaduse bakalaureus (eripedagoogika)

Kutsejärk:

Kliiniline logopeed, tase 7 (tunnistuse nr 121272)

Erialased koolitused:

2020
Näonärvihalvatused – logopeediline diagnostika ja ravi. EKLS

2019
Pea- ja kaelapiirkonna radioloogia kliinilisele logopeedile. Videofluoroskoopilise neelamisuuring, läbiviimine ja tõlgendamine. EKLS
FEES uuringu läbiviimine ja tõlgendamine kliinilise logopeedi poolt. Pea- ja kaelapiirkonna anatoomia. EKLS
Farmakoloogia kliinilisele logopeedile

2018
Vokalisatsioonist häälikuteni. ELÜ
Pre-Congress Course. Dysphagia in Critical Care and Respiratory Disease. 8th ESSD Congress , Dublin
Täiskasvanute neurogeense düsfaagia hindamine ja teraapia: praktiline kursus edasijõudnutele. Tartu Ülikooli täienduskursus

2017
Motiveeriv intervjueerimine logopeedias. ELÜ
Näo- ja lõualuude piirkonna funktsioonianomaaliad – meeskonnatöö. Tartu Ülikooli täienduskursus
Laste sidusa kõne ja mõtlemise arendamine pildiseeriate abil. ELÜ

2016
Psüühiliste protsesside hindamine ja teraapia lastel ning täiskasvanutel. ELÜ

2015
Hääleteraapia spetsiifilised suunad. ELÜ
Standardiseeritud kõnetesti kasutamine 5-6-aastaste laste kõne uurimisel. ELÜ
Kogeluse hindamine ja teraapia. ELÜ

Tutvustus:

Hariduskäik

1999-2004 The Moscow State Social University, master of science in Psychology.
1999-2003 Sotsiaal-Humanitaarinstituut, psühholoog-logopeed.

Töökogemus

2003- ... Kolkja Lasteaed-põhikool. Õpetaja, logopeed.
2010-2011 Kallaste keskkool ja lasteaed. Logopeed.

Täiendkoolitused

2014 LAK-õppe ja keelekümbluse ABC 32 t.
2013 Lastel ja noorukitel esinevad psüühika-ja käitumishäired 6 t.
2012 Hariduslike erivajadustega lapsed üldhariduskoolis. Individuaalsed õppekavad. 6 t.
2011 Kooli individuaalsed õppekavad. 6 t.
2011 Kujundav hindamine. 6t
2008 Professionaalse ja emotsionaalse läbipõlemise sündroom, selle profülaktika ja korrektsiooni võimalused. • 6 t.
2007 Esimese kooliastme õpilaste ja nende vanemate ning pedagoogide sotsiaalse pädevuse psüholoogilise arendamise sisu ja tehnoloogiad.
2007 Kaasaegse tunni projekteerimine, arvestades õpilaste intellektuaalse arengu eripärasusi.
2006 Arenguvestluste läbiviimine laste õppeedukuse tulemuste põhjal. 6 t. 2006 Lugemis - ja kirjutamishäired noorematel koolilastel. Düsgraafia. Düsleksia. 6t
2006 Hariduslike erivajadustega põhikooli õpilaste toimetuleku toetamine. 160 t
2006 Kirjaliku kõnekeele rikkumise ärahoidmine, koolieelsetel lastel ja noorematel koolilastel. Kaasaegne lähenemine dispraktilise düsgraafiate diagnostikale, ennetamisele ja kõrvaldamisele. 16 t.
2006 Düsortograafia diagnostika ja korrektsioon kooliõpilastel logopeedilistes tundides. 16 t
2006 Hariduslike erivajadustega laste toetamine põhikoolis.
2005 Koolipedagoogika 160 t.

Tutvustus

Alustas õpinguid 2015. aastal Tartu Ülikoolis eripedagoogika erialal. On olnud praktikal ja tööl SA Agrenska Fondi erivajadustega lastelaagris Tammistu mõisas, samuti rehabilitatsioonikeskuses Activitas OÜ ja psühhiaatriakliinikus Ambromed. Tartu Ülikoolis on ta läbinud tuutorikoolituse, nõustanud ja aidanud oma eriala esmakursuslasi. Signe on töötanud töövahenduskonsultandina Eesti Töötukassas, kus igapäevane töö sisaldas ka erivajadustega inimeste nõustamist, neile teenuste ja toetuste korraldamist.

Signe on läbinud logopeedia praktika lasteaias ja kliinikus. Kliiniku praktika on ta läbinud TÜ Lastekliinikus, töötades lastega vanuses 1-11a. Tööd täiskasvanutega on ta praktiseerinud TÜ Närvikliinikus.

Logopeedina alustas tööd Babysport lastekeskuses 2020. aasta märtsis, kus ta tegeles rehabilitatsiooniteenuseid vajavate lastega. Magistriõpingud lõpetas 2020. aasta juunis ja lõputöö kaitses teemal „Kilpnäärme operatsiooni eelsete patsientide hääle- ja neelamishäired“.

Erialased koolitused:

• Standardiseeritud kõnetesti kasutamine 5-6 aastaste laste kõne uurimisel (veebr 2019, 6h)
• Varajane märkamine ja psühhomotoorse arengu toetamine (nov 2019, 5h)
• Probleemne käitumine või oskuste puudumine? Oskuste õppe meetod (nov 2019, 6h)
• Standardiseeritud kõnetesti kasutamine 3-4- aastaste laste kõne uurimisel (sept 2020, 5h)
• Veebiseminar: Neuroloogiliste probleemidega väikelaps (dets 2020)
• Huule- ja/või suulaelõhega (HSL) sündinud laste perekonna toetamine ja
  kõne arengu eripärad (sept 2021)
• Müofunktsionaalne teraapia koolieelses eas (okt 2021)

Tutvustus

Darja alustas omad õpinguid 2006. aastal Tartu Ülikoolis. Logopeedina hakkas tööle magistrantuuri esimesel kursusel, lasteaias. Aastast 2011 töötab logopeedina ka kliinikus.  On kogemusi nii haridus, rehabilitatsiooni, meditsiinsüsteemis kui ka erapraksises.  On Eesti Kliiniliste Logopeedide Seltsi asutajaliige, praegusel hetkel ka  EKLS juhatuse liige.

Spetsialisti erialased õpingud:

2006 – 2009   Tartu Ülikool, eripedagoogika (bakalauereus)
2009 – 2016   Tartu Ülikool, magistratuur (logopeedia haru)

Lisaks ka erialaseid koolitusi:

Muusikateraapiast ja selle võtete rakendamisest kõneravis (3 tundi)
Düsfaagiaga patsientide käsitlemine Eestis (6 tundi)
Neuroloogilise haige funktsionaalse seisundi hindamisvahendid (8 tundi)
Lastel esinevad psüühika- ja käitumishäired (8 tundi)
Õppimise eripärad ja neuroloogiline taust (4 tundi)
Sensoorse integratsiooni aspektide arvestamine kõneravitöös lastega (6 tundi)
Mänguline hääletöö (8 tundi)
Kõnekontroll- ja korrektsioon (0,5 AP)
Sensoorsed kõnepuuded (0,5 AP)
Standardiseeritud kõnetesti kasutamine 5–6-aastaste laste kõne uurimisel (0,25 EAP)
Vaimse arengu probleemidega laste arengu hindamine ja toetamine (0,5 EAP)
Insuldihaigete kõnehäired ja nende logopeediline ravi (0,25 EAP)
Logopeedia täiendkoolituskursus venekeelsetele logopeedidele (6 EAP)
Logopeedia täiendkoolituskursus venekeelsetele logopeedidele (2 EAP)
Neelamishäired (2 EAP)
Orofatsiaalne müofunktsionaalne teraapia
Logopeediline massaaž
Logopeediline massaaž kuni 1. e.a. vanuses lastele: mälumine, neelamine, imemine
Keelekida hindamise metoodikad (4 AT)
Keel lähivaates – anatoomiast teraapiani (6AT)
FEES – uuringu läbiviimine ja tõlgendamine. Teooria läbi praktika (6,5 AT)

Tutvustus

Lea lõpetas Tartu Ülikooli logopeedia eriala 2007. aastal.  On Eesti Kliiniliste Logopeedide Seltsi asutajaliige, praegusel hetkel ka  EKLS juhatuse liige. Omab kliinilise logopeedi sertifikaati (kehtivusega kuni 27.11.2022). Töötab logopeedina ka  Tartu Ülikooli Kliinikumi Psühhiaatriakliiniku Vaimse Tervise keskuses. 

Logopeedina kasutab oma töös väga erinevaid materjale ja metoodikat sõltuvalt kliendi vanusest ja vajadustest. Kui lastele on viimasel aastakümnel loodud rohkelt praktilisi töövahendeid, siis täiskasvanud klientidele napib logopeedilises töös kasutatavat materjali. Sellest tingitult hakkas 2013. aastal koostöös IT firma Cognuse ja mitme eesti logopeediga looma ja arendama  veebipõhist interaktiivset harjutuste keskkonda http://koneravi.ee/, mille eesmärgiks on aidata kõnekahjustusega inimestel õppida uuesti rääkima, kõnest aru saama, kirjutama ja lugema. Harjutused toetavad traditsioonilist kõneteraapiat, mis toimub logopeedi kabinetis.

Spetsialisti erialased õpingud:

2000-2007 Tartu Ülikool, logopeedia eriala. Lõputöö kaitstud teemal: “Rinolaalikute fonatsiooni hindamine eesti lastel”.

Lisaks ka erialaseid koolitusi:

Insuldihaigete kõnehäire, nende logopeediline ravi 5 AT
Hääle koolitus. Physical examination and the management of the hyper-functional larynx by manual treatment 18 t
Uut ja olulist lasteneuroloogiast 6t
5-6 – aastaste laste kõne hindamistesti koolitus 8t
Düsfaagia (neelamishäirete) täiendkoolitus 0, 25 AP
Sensoorsed kõnepuuded. Implandaadilaps. 16t
Düsartria 8t
Uued suunad logopeedias Eesti 0, 25 AP
Rasked vestlused lapsevanemaga 8t
Eelkooli- ja kooliealiste laste kogeluse hindamine ning teraapia O,5 AP
Hääleteraapia spetsiifilised suunad 7t
Psüühiliste protsesside hindamine ja teraapia 0,5 EAP
Kõneapraksia 15 t
Uus sõeltest kahe- ja kolmeaastaste eesti laste kõne uurimiseks 8t
Rehabilitatsioonispetsilistide baaskoolitus 156 AT
Neelamishäired lastel ja täiskasvanutel 1,5 EAP
Täiskasvanute neurogeense düsfaagia
hindamine ja teraapia: praktiline kursus edasijõudnutele 1 EAP
Keel lähivaates - anatoomiast teraapiani 5 AT
Keelekida hindamise metoodikad 4 AT
Kurgu vaatamise kursus 4 AT
FEES – uuringu läbiviimine ja tõlgendamine. 6.5 A
Logopeed- infektsiooni ohver või levitaja? 5 AT
Vokalisatsioonist häälikuni 8 AT
Teadusartikli kriitiline lugemine ja tõlgendamine 10 AT
Kliinilise logopeedi roll intensiivravis. Tõenduspõhine lähenemine trahheostoomiga patsiendi käsitlusel 16 AT